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打鐵還需自身硬,無須揚鞭自奮蹄——錦弘中學高中部教研節初賽紀實

發布日期:2022-05-16 瀏覽次數:279

      和風惠萬物,百花俏枝頭。為有效推進普通高中新課程新教材新高考“三新”工作建設,進一步探索基于核心素養、學科素養的大單元教學,深化課堂教學改革,構建有效課堂,提升教師專業素養,錦弘中學高中部于五月初舉行第八屆教研節初賽。

      本次初賽共分為兩個環節:同做一張卷,同說一節課。

奮筆疾書研考題——同做一張卷

      試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。初賽第一環節,由各學科部主任精心挑選試卷,高一高二全體教師參與。

三尺講臺繪神話——同說一節課

      觀社會現實,品人間世相。語文學科說課課題為統編版必修下冊第六單元的小說專題,老師們根據三新改革下單元教學的特點和學情,由語言、人物、環境等方面切入文章,對教材分析細致入微,橫縱比對,關照單元,整合要素,環環相扣,教學設計靈動巧妙。最終陳燕、余丹丹、左雨瑤、龔海萍、陳欣欣、趙雯君六位老師進入決賽。

      數學學科高一、高二說課課題分別為《直線與平面垂直的判定》、《條件概率》,老師們充分準備,認真打磨,深入貫徹“三新”背景下大單元教學理念,闡述對教材的理解、教學各環節的設計及如何高效地落實數學學科素養,展現了錦弘高中數學人不斷進取的風采。最終李夢琳、許海洋、畢凌、彭伊婷、鄭庭葦、劉志成六位老師成功進入決賽。

      英語學科課題為選擇性必修一Unit1 Relationships Lesson 3 So close, yet so far,老師們說課結構完整、單元整體設計充分,充分考慮學情,并有自己獨立的思考。最后胡靜、蔡傳亮、丁凡、徐航、張秋雨、梁芮六位老師脫穎而出。

      物理學科說課課題為《牛頓第一定律》,在大單元教學的理念下,老師們從五個方面詮釋了應該教什么、如何教。說課過程中,老師們通過精美的課件向我們展示了課程的整體思路,并結合學情提出了具有可實施性的實驗思路,可謂精彩紛呈、耳目一新。其中呂珊珊、何方知、羅炳圣、丁勤四位老師通過精彩地表現贏得了一致好評。

      化學學科說課課題為《甲烷》,參賽老師認真備課,說課時充分體現以學生為主體,教師為主導的新課標下的核心素養觀,教材處理得當,教學過程給學生留有想象與表達的空間,老師們聲情并茂地為我們說了一堂堂好課。最終袁倩倩、涂安健、佘仁東、李衛四位老師在激烈的角逐中脫穎而出進入下一輪決賽環節,期待他們更精彩的表現。

 

      生物學科說課課題為必修二第二章第二節《基因在染色體上》,老師們立足大單元教學,以學生為主體進行詳細的教學設計,從課程標準、教材分析、教學方法、教學過程、教學反思五個反面加以詮釋。通過簡潔、精煉的語言加以精美、實用的課件帶領我們走近大自然,走進生命世界,探索生命的奧秘。最終劉閃閃、田玲玲、張玲麗、管麗娟四位老師進入決賽。

      政治學科說課課題為《堅持新發展理念》,老師們準備充分,貫徹落實大單元教學的理念,并用于突破創新,充分體現核心素養,盡顯對于新教材的深度把握!經過激烈的初賽角逐,趙燕、馬蓉、李茂雪、崔星星四位老師脫穎而出,進入下一輪決賽環節,期待他們的精彩表現。

      歷史學科說課課題為《北洋軍閥統治時期的政治、經濟、與文化》,老師們賽前精心準備,從說課教案的編寫到教法的運用,都力求做到精益求精,比賽中他們闡述自己對教材的理解,充分滲透歷史核心素養。經過激烈的角逐,裴圣洋、劉陽、謝洋、程飛四位老師進入決賽。

      地理學科說課課題為《海水運動》,教師準備充分,貫徹落實大單元教學的理念,并勇于突破創新,充分體現核心素養,盡顯對于新教材的深度把握!經過激烈的初賽角逐,王晴晴、梁曉祥、梁曉萌、丁磊四位老師脫穎而出,進入下一輪決賽。

      藝體之于教育,猶如微量元素之于生命,少之,雖不至于危及性命,但一定會色衰體弱而毫無光澤。綜合學科說課時注重對學?!拔逵⑴e”教育方針的貫徹落實,培養學生對音體美信的學習興趣。最后刁婷、黃娟、萬玉霜、李伽斌四位老師進入決賽,期待他們更精彩的表現。

      操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。教無止境,研亦有益,能力會在教研中提升,青春會在汗水中閃光,本次比賽不僅為教師們提供了展現自我的平臺,而且錘煉了教師們的基本功和心理素質,為他們的專業發展奠定了更加扎實的基礎!期待各位教師決賽的精彩表現!


供稿:高中部教導處

初審:杜臘梅

終審:吳   鵬

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